Cours Municipal d’Adultes

Répondre aux attentes des personnes sourdes francophones et non francophones ayant du mal à lire et à écrire en français.
Apprendre à lire et à écrire. Mise à niveau et perfectionnement de la langue française.
Des exercices d’application, d’écriture, de grammaire, de conjugaison et du vocabulaire de base de la langue française sont proposés.

Toute personne sourde et malentendante.
• Alphabétisation niveau 1 : toute personne ne sachant ni lire ni écrire, n’ayant aucune connaissance de la langue française et n’ayant pas été scolarisée en France ou dans son pays d’origine.
• Alphabétisation niveau 2 : toute personne ayant besoin de consolider son acquis en lecture, en vocabulaire et en français écrit.
• Alphabétisation niveau 3 : toute personne sachant lire le français et désirant améliorer son écrit, sa compréhension des phrases et des textes.

Alphabétisation niveau 1 :
Apprentissage de l’écriture (différents modèles), de la lecture (discrimination visuelle), des structures et du vocabulaire de base de la langue.
Maîtrise de l’alphabet, des chiffres et des lettres, de l’euro et des centimes (écriture sur chèque).
Initiation à l’usage du dictionnaire en étudiant les articles définis et les noms masculins/ féminins et pluriel/singulier.
Alphabétisation niveau 2 :
Révision/enrichissement de la lecture, du vocabulaire, des articles définis, du pluriel des noms.
Apprentissage des différents composants de la phrase (articles indéfinis, démonstratifs, pronoms, adjectifs qualificatifs, possessifs, verbes).
Etude des verbes "être" et "avoir" et du verbe dans la phrase aux temps usuels de l’indicatif (présent, imparfait, futur simple, passé composé).
Dictée - Autodictée.
Alphabétisation niveau 3 :
Apprentissage des structures de base et de la langue (forme affirmative et négative, interrogative directe et indirecte).
Lire un texte et répondre par des phrases simples à des questions de compréhension.
Approfondissement des mécanismes fondamentaux (conjugaison, grammaire, orthographe, enrichissement du vocabulaire, formation des mots).
Structuration de l’expression écrite : organisation des idées, notion de paragraphe et ponctuation.
Ce programme n’intègre pas de préparation à l’oral ; ce n’est pas un cours d’orthophonie ou de lecture labiale. La méthode pédagogique utilise la communication en langue des signes pour une meilleure acquisition de la langue française.