Cours Municipal d’Adultes

Étudier les rudiments de la langue française et se perfectionner dans son maniement oral et écrit. De nombreux exercices d’application sont proposés aux auditeurs (exercices phonétiques, lexicaux, grammaticaux).
Objectifs spécifiques de l’option orthographe-grammaire :
Apprendre et améliorer l’orthographe et la grammaire pour progresser à l’écrit. Apprentissage des accords qui régissent l’adjectif et le verbe ; étude des différents temps du verbe (forme et aspect) ; étude des différents outils syntaxiques nécessaires à l’élaboration d’une phrase (conjonctions de coordination et de subordination).

Toute personne d’origine étrangère non francophone, sachant lire, écrire et compter dans sa langue maternelle et ayant suivi au minimum 5 ans d’études dans l’enseignement secondaire.
L’inscription dans les cours n’est effective qu’après avoir passé un test d’entrée permettant l’évaluation du niveau.
Des cours de remise à niveau en français (niveaux 3 et 4) sont proposés aux personnes ne remplissant pas ces conditions :

• Alphabétisation, français et calcul (cours semestriel 90 h ou 120 h)
• Alphabétisation, français et calcul (cours annuel 120 h ou 180 h)

• Public non francophone : français langue étrangère - alphabétisation (90 h)
• Public non francophone : français langue étrangère - progressif (90 h)

En français langue étrangère, 5 niveaux sont proposés.
Chaque niveau nécessite l’acquisition des compétences requises au niveau précédent.
Les niveaux 3 et 4 approfondissent la syntaxe à l’écrit et favorisent l’expression orale.
Un entraînement systématique à la dictée est prévu.
Niveau 1 :
Initiation à la langue, manipulation orale et écrite des mécanismes fondamentaux de la langue. Savoir s’exprimer de manière simple (saluer, se présenter, parler de ses habitudes, parler d’un lieu, d’un objet, d’une personne, inviter, accepter, refuser, exprimer l’accord et le désaccord...).
Contenu de l'option orthographe-grammaire :
Principaux accords en genre et en nombre des adjectifs et des verbes. Principaux temps élémentaires.
Niveau 2 :
Révision et approfondissement des formes et des mécanismes fondamentaux de la langue. Structuration d’énoncés simples à l’oral et à l’écrit (décrire une personne physiquement et psychologiquement, raconter au passé, savoir quoi dire dans un magasin, donner des conseils, des ordres, autoriser, interdire, parler du futur, faire des projets...).
Contenu de l'option orthographe-grammaire :
Étude morphologique des adverbes. Principaux pronoms personnels. La négation. Les pronoms relatifs essentiels.
Niveau 3 :
Maîtrise de l’oral et structuration de l’écrit. Approfondissement des mécanismes oraux et écrits. Manipulation lexicale. Savoir exprimer une intention, des sentiments, un souhait. Rapporter des événements passés. Pratique des différentes expressions du conseil.
Contenu de l'option orthographe-grammaire :
Étude morphologique du gérondif. Pronoms personnels. Accord du participe passé. Les voix active et passive. Définition de la phrase simple et complexe. Principales conjonctions de subordination. Pronoms relatifs. Étude des temps composés du verbe : futur antérieur, conditionnel passé, subjonctif présent et passé. Étude des temps simples dont le conditionnel présent et le passé simple.
Niveau 4 :
Perfectionnement de l’oral et de l’écrit. Pratique des différents moyens d’expression de la condition, du but, de la conséquence, du temps et de la cause. Maîtrise du discours rapporté. Manipulation des différentes expressions de l’accord et du désaccord. Savoir varier la formulation des points de vue (utilisation de l’indicatif et du subjonctif). Enrichissement du lexique.
Contenu de l'option orthographe-grammaire :
Accord des participes passés des verbes pronominaux. Différenciation du participe présent et des adjectifs verbaux. Étude des pronoms et des adjectifs indéfinis ; propositions subordonnées, conjonctions de subordination, notamment celles qui soulèvent un problème d’orthographe : quelque / quel que ; quoi que / quoique. Pronoms relatifs : différenciation qui / qui l’ / qu’il. Conjonction de coordination « or ». Voix impersonnelle et interrogative. Phrase complexe, concordance des temps.
Niveau 5 :
Révision et perfectionnement des différentes propositions. Exploitation de documents authentiques.